七年级下册英语教学计划
教材分析
《Go for it》是北京课改新教材，七年级下册英语教材。它分为六个单元，每个单元包含了语音、词汇、语法、听说读写的模块。其中，语音模块突出了英语语音的发音规则，帮助学生准确发音；词汇模块涵盖了日常生活和学校学习所需的词汇；语法模块对英语的语法规则进行了系统的讲解，让学生能够准确使用语法知识；听说读写模块则是突出了英语综合能力的培养。教学时要注意根据学生的实际情况，对每个模块进行有针对性的教学。
教学目标
1.能听懂简单的英语对话和文章，并能从中获取相关信息。
2.能简单表达日常生活中的方方面面。
3.能正确、流利地读出教材中的单词和句子。
4.能正确使用英语语音、词汇和语法。
5.培养学生的英语综合能力，让学生在语音、词汇、语法和听说读写各方面得到全面的提升。
教学进度
1-2单元：熟练掌握数字、时间、日期等常用词汇和句子，能用英语描述自己的日常活动和安排。在语音上重点突出辅音和元音的发音规则。掌握简单的一般现在时态，并能在日常生活中正确地运用。
3-4单元：学习英语中的一些特殊疑问句、陈述句、否定句等语法知识。突出动词的用法和动名词。学习和掌握能够用于日常生活和商务场景中的英语词汇，以便更好地交流和沟通。
5-6单元：继续突出语音和词汇方面的训练，重点加强动宾搭配、被动语态等方面的语法知识。学习和掌握能够用于日常生活和商务场景中的英语词汇，以便更好地交流和沟通。对于写作技能的训练主要包括写一封邮件、写一份口头通知、写一篇日记等，要求学生在写作中尽可能地运用所学的语法、词汇等知识点。
教学方法
1.任务型教学法：每节课讲解一些比较具体的场景和话题，和学生们进行实际对话和练习，让学生在实践中掌握语言知识。
2.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体形式展示语言知识和场景，使学生更直观地了解英语的应用场景。
3.交互式教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，发表自己的听说读写的看法、意见和建议。保证每个学生都有充分的展示机会。
教学评估
1.考查学生在听说读写方面的能力，通过听力测试、口语测试等形式进行评估。
2.综合测试：通过小测验、模拟考试等形式进行综合性评估，评估学生在语音、词汇、语法和综合能力等方面的学习情况。
3.自己评估：鼓励学生自己评估自己的学习情况，同时老师也要给予及时的学习反馈和指导。