《两小儿辩日》是元代练达所写的一篇辩论文学作品，讲述了两个小学生之间的争论。这篇文章展现了作者对儿童思维方式的深刻洞察和对教育的独到见解。下面将分几个方面对该篇文章进行分析。
问题背景
这篇作品中，两位小学生争论的问题是“日出东方是不是太阳从东方升起？”这个问题，我们现在看来是非常简单的常识问题，但在当时的语境下，很多人都认为太阳每天都是从东海涌现的。这个背景让很多读者可以从文化传统的角度去思考这篇文章。
两小儿的辩论方式
小学生的辩论方式格外引人注目。他们的言辞简洁直接，没有半点虚伪；同时，他们也不会退缩，不会表现出任何恐惧。他们的这种争论方式值得大人们学习，也让人对未来充满了信心。
对教育的启示
在本篇文章中，观众可以看到教育的重要性。由于年龄较小，小学生们都没有接受太多严格的训练，但是他们善于思考、反复琢磨问题，这或许是未来教育培养数学思维的可行之路。
关于人类智力的本质论题
当小学生用自己的观察去反驳众人的传统认知时，本篇文章也提出了关于人类智力的本质论题。不同的知识来源会不同程度地构建人们的想象架构，而我们的思考能力正是在这个架构上发生的。而当我们不停地怀疑这个架构的时候，我们也要更加坚定地去重新构建它。
对现代教育的启示
对“两小儿辩日”的阅读，也可以让读者对现代教育有一个深入的思考——教育不仅是学习和掌握知识，更是学习和掌握方法和技巧。当学生们能够用更加全面的思维去分析和理解问题时，他们也会更加成功。
这篇达到了六百多年历史的文章，不仅可以让人们从青少年的角度思考问题，也给我们带来了很多教育上的启示。