南京市教科所徐良：教育路上的探索与创新
教育是一个永恒的话题，也是一个充满创新与挑战的领域。南京市教科所的徐良，以其对教育的热爱与深刻理解，不断探索和实践，助力南京市教育的发展与进步。
教学探索：注重学生主体性和实践操作
在教育教学方面，徐良一直坚持以学生为中心，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与到学习过程中来，并通过实践操作来加深学生对知识的理解和记忆。在他的教学中，常常能看到学生们热情高涨，口才、写作能力、思维能力不断提高的场景。
比如在一次高中数学课上，徐良引导学生们自主研究非常量函数的图像性质，并组织学生们以小组为单位，设计并绘制不同类型函数的图像，进一步加深了学生们对函数图像的理解和认识，达到了事半功倍的效果。
教育创新：以实践为基础，推动科技教育发展
除了教学探索，徐良还很注重教育创新，在科技教育方面更是做了大量的探索和创新。他认为，科技已经成为了当今世界的发展主线，教育也需要顺应时代的发展潮流，将科技教育融入到课堂教学中来。
他曾推出过一款VR数学应用软件《VR数学公园》，利用VR技术将数学概念可视化，让学生在虚拟空间中探索数学知识，非常受到数学教师和学生的欢迎。除此之外，他还推动校园创客教育的发展，协助学校建立了创客实验室，并组织学生开展各种创新科技实践活动，激发学生的创新思维和创造力。
教育质量：注重课程建设和教学管理
徐良十分注重教育质量的提升，他常常参与教学管理和课程建设方面的工作。他曾带领团队开发了高中数学奥数课程，利用丰富的案例和大量的实例，让学生在理论和实践中掌握数学思想和方法。
同时，他也很注重教学管理，组织各种研讨会和培训班，提高学生的教学素质和专业水平。这些既为学生提供了更好的教育资源，又促进了教师之间的交流与合作。
南京市教科所的徐良，在教育路上不断探索、实践、创新，为南京市教育的发展和进步做出了巨大贡献。