本文将围绕着“小莹的纵容”这个话题，探讨现代社会中人们的“不作为”以及对于道德选择的态度。通过这篇文章，希望读者可以对于同理心、责任感的重要性有更清晰的认识。
一、小莹的纵容
小莹是一个人人都喜欢的小学老师，她总是能让孩子们感到亲近和安心。但是，在班级中有一个名叫小林的学生，他常常欺负别人，而小莹却从未采取任何措施。直到有一天，小林欺负的对象是小莹的得意门生，她才开始关注此事。但是，当她了解到小林的家庭情况后，她选择了“纵容”小林的行为，并没有采取任何措施来解决问题。
二、同理心与责任感
造成小莹“纵容”行为的原因是她对于小林的家庭情况感到同情，但这种同情之情却让她忽略了自己的责任。从中我们可以看出，拥有同理心的人是很好的，但同理心不能够取代责任感。责任感是每个人都要具备的基本素质。只有这样，才能够实现我们生活中的各种价值和意义。
三、小莹的启发
小莹的行为给我们的启示，是一个人的行为应该是来自自己的真实想法，而不是被其它的因素所左右。当我们站在一定的高度上，才能够选择正确的道路。因为伦理道德问题，我们不能够随波逐流，被淹没在“潮流”中，我们需要坚定正确的价值观，做出明辨是非的选择。
四、如何处理这类问题
首先，我们需要提高我们的道德标准，及时发现并解决问题。其次，我们需要教育孩子如何管理行为并取责任。最后，我们也需要提高我们自己的同理心和责任感，以便更好地处理我们生活中的各种棘手问题，不让小莹的错误再次发生。
每个人的行为都会影响到身边的人，尤其是我们身为教育者的人，需要承担起相应的责任。我们要以身作则，让孩子们更好地理解正确的道德价值观，并把它们付诸实践。通过自身行为来教育他们，引导他们不断成长，让他们在今后的成长中不断完善自己，为自己的未来打下坚实的基础。