照顾留守儿童内心世界的关键
留守儿童：定义及心理困境
未成年人留守是指16周岁以下的原籍在农村的儿童和青少年，由于家庭经济、父母外出务工等原因，无法与父母同在一个城市，独自居住在家乡或城市的该族群。
留守儿童是一群容易被忽视被忽略的孩子，他们缺少父母陪伴，易受外界伤害。在这个社会前行的背景下，社会对待留守儿童的关注度越来越高。随着经济的发展和大众对教育的重视程度，留守儿童需面对的社会和生活压力也越来越高。有些留守儿童的内心世界被严重伤害，可能表现为无助感、心理问题、不良习惯、人际沟通障碍等。
留守儿童心理健康：关注重点
心理健康是指个体对社会、心理和生活环境中各种压力和威胁的适应性和应对能力，具有稳定的社会价值观、自尊心、人际关系和独立性等特质。
留守儿童的心理健康是一项十分复杂的问题，需要多方加以关注。在其中，家庭作为留守儿童的精神家园，父母和亲人起着重要作用。父母要多关注孩子的内心感受，肯定孩子的成绩和贡献，鼓励孩子自信，增强孩子社交技能，提高孩子维持情绪的能力。学校作为孩子的重要社交场所，教师要对孩子的观点、思想行为给予正面的肯定和引导，对于留守儿童应给予一定的特殊关注，以防止孩子自暴自弃。
留守儿童心理健康教育：如何做？
留守儿童心理健康教育是指在家庭、学校、社区等环境下，对留守儿童的心理健康问题进行预防和干预的教育。
留守儿童的心理健康教育可以从以下几个方面加强：
1.加强心理健康教育
通过开展相关心理健康知识的普及教育，帮助留守儿童了解心理健康的重要性，培养正确的心理调节能力。
2.开展社交技能培训
加强留守儿童的社交技能培训，通过实践活动提高留守儿童的自信、独立和沟通能力。
3.传授情绪管理技能
通过培养留守儿童的情绪管理技能，让他们更好地控制自己的情绪，并增强抵御负面情绪的能力，从而提高他们的生活幸福指数。
留守儿童心理健康教育需要多方合作，形成教育共识。只有这样，才能为留守儿童的身心健康奠定坚实的基础。