咀嚼语句，见字如面——咬文嚼字教学案例

一、什么是咬文嚼字？

咬文嚼字是一种对语言文字的过度修饰和处理，让原本简单易懂的语句变得晦涩难懂，甚至让人感到厌烦和无聊。在语文教育中，许多学生会被误导，认为需要通过大量的修辞手法及华丽词汇来提高文章的格调和水平，而忽略了最基本、最重要的表达意思和语言真实性的要求。

事实上，良好的文章应该是清晰、简洁、准确地表达了作者的意图和态度，而非在修辞华丽的表面下掩盖真正的意图，这也是我们教育学生咬文嚼字的原因。咬文嚼字是一种趋势和习惯，是与语言文字素养不足、思维不够严谨有关，而通过课堂教学、写作辅导和实践学习等多种途径，我们可以帮助学生养成明确、简洁、有力的表达方式。

二、怎样避免咬文嚼字？

在写作过程中，如何避免咬文嚼字呢？以下建议可以帮助您更好地进行表达，达到清晰、准确、有力的效果：

1. 勿用无意义的修辞手法

使用过多的修辞手法会导致文章冗长，不仅让读者寻找不到文章主旨，也会让他们觉得这篇文章是在炫耀自己的语文功底，而非真正让人释怀。因此，使用合适的修辞手法是重要的，而毫无意义的修辞手法只会降低文章质量。

2. 选择简明易懂的词汇

在写作中，我们需要避免使用难懂、冷僻的词汇，而应该选择常用的、简单易懂的词汇。这样可以让读者更好地理解文章的内容，也可以避免在表达上出现偏差，毕竟过于华丽的词汇不一定比简单词汇更好。

3. 留意语句结构的合理性

语法和结构的合理性是写作中的基本要求，只有合理的结构才能让文章表达更加准确、明确。在写作过程中，需要注意各种句子结构、各种词性的使用，选择合适的句子结构和单词，避免造成歧义或者语法错误，让读者更容易理解。

三、如何教育学生避免咬文嚼字？

教学咬文嚼字，我们应该在日常教育中培养学生的语言文字素养和语言思维能力，让他们在理解和表达上更加准确、自由。以下方案可以帮助教师更好地教育学生避免咬文嚼字：

1. 开展写作训练课程

针对学生咬文嚼字的情况，我们可以通过开展写作训练课程，让学生学习各种句子结构、词性、修辞手法，并在实践中加强巩固。同时，课程中也可以设置应用写作的场景，让学生更好地将所学知识应用到实际情况中。

2. 鼓励使用简单明了的语言

在教育中，我们应该鼓励学生使用简单明了的语言，尽量避免咬文嚼字，同时也应该注意引导学生选择准确、恰当的词汇，以保证表达的准确性和精确性。在进行写作指导时，教师可以与学生一起学习如何运用各种修辞手法，在豁达自然的语言中流畅表达思想。

3. 合理运用评价和反馈

在写作教育中，我们需要注意合理运用评价和反馈的方法，鼓励学生自我评价和自我反思，帮助学生找到自己的写作中的问题和困难，并及时提出解决方案。同时，也需要提供指导和帮助，帮助学生更好地避免咬文嚼字、写出优质的文章。

结语

语言文字是人类文化的重要组成部分，也是人们进行交流、表达思想和情感的核心媒介。针对学生咬文嚼字的情况，我们可以通过日常教育中的针对性培养、写作训练、语法知识的注意及合理提供评价和反馈等多种途径，培养学生怡情养性、思维敏捷、语言优美，让学生养成咀嚼语言文字的技巧，并在写作及交流中表现得自然、流畅、真正有实质性的价值。