在初中阶段，语文学科显然是一个非常重要的学科。初一语文试卷是对学生语文学科综合能力的考查，也是对老师教学质量的考量。因此，对初一语文试卷进行分析，并提出改进措施，对提高学生的语文综合能力、促进教师的教学质量提高都具有积极的作用。
失分原因
一、阅读理解题型失分原因
1. 阅读理解理解能力差：部分考生阅读难度较大的文章时，理解力不够，导致答案错误。
2. 工具性词汇理解不足：诸如“表扬、抨击、讽刺、揭露”之类的工具性词汇考生没有理解，无法发挥其应有的阅读解题功能。
二、写作题型失分原因
1. 单词、词语拼写错误：部分考生在写作时会将一些常用的单词和词语拼错，进而导致文章不易理解。
2. 表达能力较弱：部分考生虽然在语法方面的掌握较好，句子结构正确、通顺，但表达不清楚，或者不能恰当地使用一些表达方式、修辞方法。
改进措施
一、阅读理解题型的改进措施
1. 提高阅读理解的基础能力：阅读理解的有效方法之一是多读多练，通过广泛阅读，提高阅读基础能力。
2. 工具性词汇需重点记忆：阅读理解中涉及到的工具性词汇，考生需在课堂上和平时有意识地进行掌握，并及时巩固和复习。
二、写作题型的改进措施
1. 提高单词和词语拼写能力：可以通过多做习题及课堂、课外积累方式提高单词、词语拼写能力。
2. 提高表达能力：考生们需要扩展词汇量，提高写作技巧，增加写作素材，从而更好地提高表达能力。
总结
在语文学科中，阅读理解和写作是两个基本的重要环节。对于考生来说，多读、多写、多积累是提高语文水平的必由之路；对于教师来说，要结合课程设置，针对性地进行阅读理解和写作方面的教学，加强对学生的辅导和指导，激发学生学习语文的兴趣和热情。