本文以哈尔滨师范大学学报为研究对象，从其出版历史、期刊质量指标、作者投稿及审稿流程等各方面进行分析，在全面掌握学报质量的基础上，提出提升学报素质的具体方法。
出版历史
哈尔滨师范大学学报创建于1956年，历时60余年的发展使其已成为国内教育科研领域的重要期刊之一，被多家权威数据库收录，并多次获得各级科技奖励。
从排版到分发，学报出版工艺越来越先进，付费替代了以前的公益性出版，此举有校企联合、精打细算的考虑，也能带来更严肃的学术氛围。
期刊质量指标
学报在一定程度上体现了哈师大在教育、人文、科技等方面的发展水平，同时学报质量也是学校在排名及绩效考核中衡量重要因素之一。
近年来，学报的改革实践越来越采用先进的学术指标和理念，如引用次数和因子等，这些指标变短了决策时间，并有助于判断学报质量该怎么把控。
作者投稿及审稿流程
学报的质量依赖于作者的贡献，因此学报的发展需要优秀的作者与审稿人才能不断提高。哈师大学报的审稿与排版流程相对简化，给作者与“出版者”的角色两个方面全新的“关系”，这包括在审稿时间与翻版收益等方面，建立了起“共赢”的关系，进而保证了更好的学术交流机会。在投稿方面，心理提示等软件可以帮助作者获得更高的出版成功率。
此外，学报也有相关培训、和交流平台，让作者有所收获，互动交流更为广泛，也更有创造性。
提升学报素质的方法
通过学报的使用和展示，能够宣传和推动整个学校的研究生教育工作，提升学生及教育科研团队的影响力，并为学校的发展注入新动力。
同时，学报的出版需要面临更加多样化的需求，如更多适合大众普及的科学知识、独创性强的科研成果、有效的新创科技等，进而改变比较单调的读者群体，分级是一种解决思路。
不仅遵循信息化发展的趋势，大力推进学报的网友化与社交化，还要国际化和多样化，吸引更广泛的群体，更广泛的发布信息。此外，就质量而言，任何一个学报都不可能摆脱脱稿、抄袭之类负面因素的影响，这需要大力强化责任制度，把所有违法或者不道德行为纳入规范，切实维护良好的出版生态。